ENSEIGNEMENT SCOLAIRE
C’est dans les écoles que se forment les francophones de demain car la langue s’implante souvent le plus durablement dans des esprits jeunes au moment où les facultés d’apprentissage sont les plus vives.
1. Etablissements "relais"
L’une des fonctions du SCAC est d’identifier les établissements « d’appui » ou établissements relais particulièrement favorables au français et de leur fournir une aide documentaire, pédagogique ou logistique en rapport avec ses moyens.
Toutefois, l’efficacité de cette coopération dépend des méthodes pédagogiques qui l’accompagnent. Celles-ci peuvent accélérer les acquisitions, mais également les freiner ou les décourager si elles ne sont pas adaptées aux perceptions, à la psychologie et aux habitudes des apprenants. Il est donc impératif de soutenir le développement de méthodes de langue conçues spécifiquement pour un public d’apprenants lettons en liaison avec des spécialistes de linguistique et de pédagogie appliquée du pays.
Une filière bilingue européenne du Lycée français de Riga a été développée pour les élèves de 10ème 11ème et 12ème classe. En complément des programmes nationaux un ensemble d’enseignements d’une dizaine d’heures par semaine a été mis en place.
2. Formation des enseignants
La coopération linguistique et pédagogique s’appuie sur les enseignants de français des écoles et des universités. Il s’agit en particulier de développer un réseau d'enseignants relais qui puissent diffuser et soutenir nos actions en faveur du français et nous communiquer en même temps les besoins et les projets de tous leurs collègues.
Des séminaires pédagogiques sont organisés régulièrement avec le soutien du SCAC à l’occasion desquels les enseignants de français peuvent se rencontrer, échanger leurs expériences pédagogiques, améliorer leur formation pédagogique et linguistique à la faveur de présentations et d’ateliers animés par des spécialistes de français langue étrangère.
Chaque année des stages organisés en France dans des centres de formation spécialisés sont proposés aux enseignants de français. Les candidats à ces stages sont sélectionnés sur la base de projets définis ou de proposition concernant le développement du français dans les établissements. Pour faire acte de candidature, les enseignants sont invités à envoyer leur CV accompagné d’une lettre de motivation, faisant apparaître en particulier leur projet pédagogique, à l’adresse suivante :
Centre culturel français
A l’attention de Mme Laurence Dyèvre
59, Elizabetes iela
1050 Riga, LV
Courriel : laurence.dyevre@ccf.lv
3. Assistants techniques et stagiaires de français langue étrangère
Pour compléter l'aide aux programmes d'enseignement du français, des assistants techniques "volontaires internationaux" et "stagiaires de français langue étrangère" exercent des fonctions d’enseignement et d’animation pédagogique dans plusieurs établissements scolaires et supérieurs de Lettonie au titre de « porteurs de langue ».
Pour les concours, les échanges scolaires, et le théâtre scolaire et universitaire, voir la rubrique «Programmes jeunesse ».